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　　文/张海涛深圳技师学院继续教育学院

　　大数据时代市场营销专业建设存在的问题

　　课程设置不合理。在大数据时代，市场营销专业建设虽然取得了一定成绩，但仍存在一些问题。市场营销专业发展建设缺乏针对性和实用性，例如，一些学校过于注重传授理论知识，忽视了实践能力的培养;或者课程设置过于陈旧，这导致学生不能充分掌握市场营销技能，难以适应企业的需求。大数据时代对市场营销专业课程体系建设提出了新的要求，为了适应大数据时代的需要，市场营销专业应增加与数据分析相关的课程，如统计学、数据挖掘、云计算等，以提高学生的数据处理和分析能力。

　　师资力量不足。大数据时代，市场营销专业建设需要一支高素质的师资队伍。然而，一些学校的师资力量较为匮乏，缺乏具有丰富实践经验和先进理论知识的教师，最终导致教学质量不高，学生难以获得有效的指导和帮助。

　　教学与考核方式陈旧。在大数据时代，市场营销专业的教学更加需要注重实践性和创新性。然而，许多学校仍然采用传统的教学方式，虽然有一定的效果，缺乏实际操作和实践经验的积累。大数据时代，学校应当采用更加先进的教学方法。因此，市场营销专业应采用更多的实践性教学方法，通过实际操作提高学生的实践能力，这是市场营销专业的建设发展重点。传统的考核方式往往采用试卷测试或提交论文的形式，这种方式无法全面评价学生的实践能力和创新思维。在大数据时代，市场营销专业的考核需要更加注重实践性和创新性，但考核方式往往缺乏统一的标准和规范，存在主观和片面的问题，再加上许多考核方式缺乏对大数据技术的应用，难以反映出学生在大数据环境下的实践能力和创新思维，不利于市场营销专业的发展。

　　大数据时代市场营销专业建设的策略

　　完善市场营销专业教学内容。为应用数据驱动的营销策略，学校需要不断完善市场营销专业的教学内容，注重课程的实践性和实用性。首先，应加强培养学生的数据分析和挖掘能力，学生需要掌握基本的统计学、机器学习和数据挖掘知识，学会利用数据分析工具进行市场研究、消费者行为分析、营销策略制定等;其次，应注重对学生进行营销实践训练。通过案例分析、模拟实战等方式，让学生在实际操作中掌握市场营销的技能。同时，教师也应关注行业动态和前沿趋势，及时将最新的营销理念和方法融入教学。

　　设置数据预处理课程。开展市场营销需要处理大量数据，因此数据预处理便成为一项重要技能。市场营销专业应设置相关的数据预处理课程，让学生了解数据清洗、数据转换和数据集成等基本知识。不仅如此，还要教授学生使用常见的数据处理工具和软件，如Excel、Python等，以便更好地处理和分析数据。在此基础上，更应该注重培养学生的数据安全意识，让其意识到在处理数据时遵守相关法律法规和伦理规范的必要性。

　　增加大数据挖掘和分析课程教学。大数据挖掘和分析是大数据时代开展市场营销的核心技能之一。市场营销专业应增加大数据挖掘和分析的相关教学内容，让学生掌握数据挖掘和分析的基本方法和技术。基于此，教师要让学生掌握常用的数据挖掘和分析方法，如聚类分析、关联规则挖掘、决策树等;注重实践操作能力的培养，让学生通过实际项目了解数据挖掘和分析的实际应用;关注最新的数据挖掘和分析技术，如深度学习、自然语言处理等，并及时将这些技术融入教学中。这些手段的应用，将有助于学生更好地适应大数据时代的市场需求，提高其就业竞争力。

　　设置市场营销教学实践环节。大数据时代的到来，为市场营销专业教学提供了更为丰富和精准的数据支持。这时，应充分利用大数据技术，设置市场营销教学实践环节，以提高教学质量和效果。首先，市场营销专业的教学必须紧密结合市场需求。因此，利用大数据分析市场需求至关重要，可以收集各种市场数据，如消费者行为、竞争对手情况、行业趋势等。通过数据挖掘和分析，了解市场动态和消费者需求，以此为教学提供更为精准的方向。其次，构建基于大数据的市场营销案例库。案例教学是市场营销专业教学的重要手段之一，学校可以收集各种市场营销案例，包括成功的案例和失败的案例，然后通过数据分析和处理，提取案例中的关键信息和经验教训，构建基于大数据的市场营销案例库，为教学提供更为生动和具体的案例。开展基于大数据的市场营销模拟实践。模拟实践是市场营销专业教学的重要环节之一，可以帮助学生更好地理解和掌握市场营销知识和技能。学校可以利用大数据技术，构建市场营销模拟实践平台，让学生在平台上进行模拟实践，可以提高学生的操作能力和解决问题的能力。

　　基于大数据展开技师学院市场营销专业建设和改革。大数据的出现为市场营销建设和改革提供了新的思路和方法，学校基于大数据开展市场营销课程体系建设和改革，用来提高教学质量和效果。在学校必须将大数据技术融入课程，如市场调研、数据分析、营销策略等课程中，注重培养学生实践能力，提高学生的各项能力。不仅如此，还要加强师资队伍建设。当前，对市场营销环境对专业教师的素质和能力提出了更高要求，学校必须加强师资队伍建设，提高教师的数据分析和处理能力，以及基于大数据技术的市场营销实践能力和创新思维能力。随后，可以引进具有丰富实践经验和数据科学背景的专家和企业高管作为兼职教师或客座教授，以此为教学提供更为丰富与实用的经验和知识，发散学生的思维。

　　加强实践教学平台建设。学校可以应用大数据技术，为实践教学提供更为先进和有效的平台，如建立市场营销实验室、实训中心等，提供各种实践设备和工具，让学生在实践中掌握市场营销知识和技能。在此基础上，还可以与企业和行业合作，建立实践教学基地，为学生提供更为真实的实践环境，让学生掌握的知识和技能更专业。通过实施这些措施的，能更好地适应市场需求、提高教学质量和效果，从而培养出高素质的市场营销人才，为经济发展作出更大贡献。

　　市场营销属于应用性较强的专业，能够为企业培养更多专业性的营销人才。基于当前的发展情况，市场营销专业需要在大数据技术的支持下开展全面的学科建设，让该专业涉及的领域更广泛，让学生也能掌握更多市场营销专业知识和技能，为就业打下坚实基础。对于市场营销专业来讲，要求教师具备大数据思维，掌握新型教育理念，根据目前的教学情况改革、优化，建立新型教学制度，让教学实现全方位的转变，这样才能培养出更多专业的营销人才，给市场营销领域创造更多价值。